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    深入領會座談會精神 精心耕耘思政責任田

    來源:青海日報    作者:郭連云    發布時間:2019-07-08 08:23    編輯:紫涵

      4月19日,省委書記王建軍在加強學校思想政治理論課工作座談會上強調,要深入學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,沿著習近平總書記指引的方向,不斷開創學校思想政治理論教育新局面。我們一定要提綱挈領、深入領會座談會精神,精心耕耘高校思政責任田,堅定“主心骨”、唱響“主旋律”、守好“主陣地”、建強“主力軍”,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

      1、堅定“主心骨”,加強高校黨委對思想政治理論課建設的全面領導

      不忘教育為黨育人、為國育才的初心,堅定“主心骨”,必須堅持黨對一切工作的領導。辦好我們的高校,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。高校思想政治工作是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。加強高校思想政治理論課建設是高校思想政治工作的重中之重,是落實“立德樹人”的重要途徑,加強高校黨委對思想政治理論課建設的領導,需要圍繞“建設什么,如何建設”這一問題,找準突破口和著力點。

      要提高政治站位,強化政治責任。一要增強政治意識,把牢辦學正確方向。高校黨委要從樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”的政治站位上,深刻認識和把握高校思想政治工作的極端重要性,全局把握高校形勢、指導教育實踐、推動具體工作,堅持不懈傳播馬克思主義理論,堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,堅持不懈促進高校和諧穩定,堅持不懈培育優良校風、學風,確保學校辦學的正確方向。二要增強思政課主陣地、主渠道意識。要促使全體教師,特別是思政課理論教師認真學習領會習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,學習省委書記王建軍在加強學校思想政治理論課工作座談會上的要求,在思想認識上再度深化,全面提高思政理論課建設的政治站位,推動思政理論課建設內涵式發展,深入思考如何發揮好思政課主渠道作用,以講好思政理論課更好落實立德樹人的根本任務。研究解決思政課建設突出問題,推動形成學生積極學好思政課的良好氛圍。三要加強對高校意識形態工作的領導。堅持用中國特色社會主義理論體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。加強對高校課堂、講座、論壇、報告會、研討會和互聯網等陣地的管理,堅持守土有責、守土負責、守土盡責。四要增強育人意識,以立德樹人為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,把人才培養作為最重要的工作,圍繞學生、關照學生、服務學生,努力實現全程育人、全方位育人,切實保證黨的路線方針政策在高校不折不扣地得到貫徹執行。

      要找準思政課建設導向,加強統籌協調。加強高校思政課建設要以解決問題為導向,針對青海高校思政課存在的突出問題和薄弱環節,加強統籌協調,推動高校思政課建設工作整體提升。一要統籌抓好教師和學生思想政治工作。思想政治理論課建設,既要教育引導學生正確認識世界和中國發展大勢、承擔時代責任、牢記使命、努力成為黨和人民需要的棟梁之材,又要引導廣大教師堅持教書育人、潛心問道、關注社會,努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。二要統籌協調思想政治理論課和其他課程。高度重視思政課的改革,統籌教師、教材、教學各環節,提升隊伍素質,更新教學內容,豐富教學手段,把理論教育與實踐研討結合起來,提高思想政治理論課的親和力、針對性和感染力。同時,要統籌思想政治理論課和其他課程,明確所有課堂都有育人功能,都要守好一段渠、種好責任田,同向同行,形成協同效應,促使專職與兼職思政教師凝心聚力、同頻共振。三要統籌規劃文化育人與實踐育人。加強頂層設計、統籌規劃,把文化育人和實踐育人工作納入重要議事日程和年度工作計劃。重視和加強校園文化建設,營造高雅校園文化,培育校園文化品牌。重視和加強實踐育人,把實踐教學納入教學計劃,合理增加實踐課時,廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動。加強實踐基地建設,采取校企聯合、校地聯合等方式建立多種形式的社會實踐活動基地。

      2、唱響“主旋律”,堅持運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦

      要唱響習近平新時代中國特色社會主義思想“主旋律”,引導青少年修大德、明大理、立大志、行大道。教育是國之大計、黨之大計,是新青海建設的基石。思想政治理論課,是整個教育體系中,培養學生政治意識、責任意識的重要途徑。講好思政課,學校就有了靈魂,教師就有了價值,學生就有了追求,未來就有了希望。

      要高揚思想旗幟,筑牢政治堅定的理論根基。一要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和科學內涵。必須把學習好、領會好、傳播好、踐行好習近平新時代中國特色社會主義思想作為思政課最好的教材、最重要的授課內容、最本質的要求。二要以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內容和主要依據,幫助師生確立社會意識形態主體和對黨和國家的認同,做到知之愈明,信之愈堅,行之愈篤。結合思政課建設標準與實踐要求,突破學科邊界、課堂邊界、學校邊界,加強師生的心靈對話,加強榜樣人物的引導,加強在真實情境中的體驗、實踐與反思,進一步豐富內容以匹配和應對學生日益豐富的精神世界。

      要掌握立場觀點方法,用好改造主觀世界的銳利武器。一要高校師生自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想改造主觀世界,切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題,堅定理想信念,忠誠于黨和人民的教育事業。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨在中國特色社會主義新時代舉什么旗、走什么路的政治宣言,充分彰顯了堅強的政治定力和超凡的政治智慧,我們要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,增強“四個自信”,堅定政治定力,提高政治能力。二要進一步組織實施好領導干部上講臺活動。充分發揮領導干部在宣講黨的創新理論和重大政策上的示范帶動作用,通過宣講習近平新時代中國特色社會主義思想,宣講改革開放和社會主義現代化建設的新成就新變化,宣講黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革成果,用社會主義核心價值觀凝心聚力,并回答師生關注的重大理論和實踐問題,幫助青年學生自覺劃清思想理論上的是非界限,進一步增強學校思想政治工作的針對性、實效性。

      要弘揚優良學風,增強擔負使命的行動自覺。一要在知行合一、學以致用上下功夫。高校黨員干部要大力弘揚理論聯系實際的優良學風,堅決做到“兩個維護”,切實把學習成效轉化為高度的政治自覺,轉化為做好本職工作、推動高校事業發展的生動實踐。二要在多思多想、學深悟透上下功夫。高校師生要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為增強擔負歷史使命的思想自覺,關注我國發展的歷史方位、根本方向、總體布局、戰略布局等,深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義,促使思維方式和思想認識水平跟上時代節拍,以堪當時代重任。三要在破解難題上見真章。要組織全體黨員認真讀原著、學原文、悟原理,并緊密結合“不忘初心、牢記使命”主題教育,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的成果轉化為指導實踐、推動工作、改造客觀世界的行動自覺,落實到全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上,落實到更好推動高等教育事業改革發展上。

      3、守好“主陣地”,系統推進高校思想政治理論課改革創新

      培養接班人,學校是主陣地,教師是主力軍,學生是主對象,要把講政治具體化、實踐化。學校講政治,要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準。教師講政治,要忠誠于黨的教育事業,忠誠于教師的光榮職責,修好德、教好書、育好人。學生講政治,要聽黨的話、跟黨走,有理想、有擔當,勤奮學習,追求真理,做對國家、對人民、對社會有用的人。

      要進一步深化思政課教學改革。應制定出臺我省思想政治理論課教學改革實施方案,明確思政課改革的重點,堅持問題導向,通過精心設計專題,努力實現教材體系向教學體系的轉化;通過推進教研成果轉化,及時更新教學內容,以教學改革項目促進教學專題化改革深入進行;通過創新課堂教學模式,增強學生學習體驗,實現課內教學與課外教學的有機結合;加大特色課堂建設力度,推廣優質示范課堂,結合省教育廳“名師示范課”“名師特色課”等項目建設推進計劃,加大典型示范課建設和評比活動,以建促教,以評促教,逐步建立系列集教案、課件、視頻為一體的優質示范課;通過實施教學團隊攻關計劃,加強教師教學能力建設。

      要進一步抓好思政課教學體系建設。根據學校特點和學生思政教育工作發展實際,除了課堂教學改革之外,要進一步重視思政課的實踐性,建設一批高質量的思政課教學實踐基地,完善和創新實踐教學,構筑與學校思想政治理論課相承接的實踐教育平臺。建設好“兩彈一星”精神研究機構和“兩彈一星”精神展館,充分利用我省原子城紀念館等愛國主義教育基地,探究立體、開放的紅色教育和愛國主義教育、社情國情教育的現場教學模式。讓學生在真實豐富的歷史環境與社會現實中,多角度、多方面主動探究和積極體驗,實現思政課實踐育人的有效性。

      4、建強“主力軍”,切實發揮好思政課教師的關鍵作用

      高校思想政治理論課教師承擔著馬克思主義理論課教育教學任務,肩負著宣講馬克思主義理論最新成果的政治使命,理應成為研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主力軍。思政課是說服人心的課、是講出自信的課。進入新時代,最能說服人的理論就是中國特色社會主義理論。馬克思說過“:理論只要說服人,就能掌握群眾;而理論只要徹底,就能說服人。所謂徹底,就是抓住事物的根本。”我們要講好信仰之課,引導學生堅定對馬克思主義的信仰。講好力量之課,引導學生堅定對中國特色社會主義的信念;講好希望之課,引導學生堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。要按照思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的標準,進一步加強思想政治理論課教師隊伍建設,切實發揮好思政課教師的關鍵作用。

      我們要加強師德師風建設,將此作為評價教師隊伍素質的第一標準。要筑牢理想信念之基,堅守立德樹人使命,激發教師師德建設的主體自覺,必須尊師重教,發揮教師主體作用,營造師德建設良好氛圍,形成師德建設長效機制;要提升思政課教師系統講解理論知識的能力,拓寬思政課教師解惑授業的廣博度,準確分析、認識社會焦點、熱點、難點問題;教師要端正事業心和責任心,確保對教學的精力投入,并經常性地依靠深厚的理論功底來闡釋、解讀學生關心的各種信息,發揮好引路人的重要作用;要積極開展教師政治理論學習和業務培訓,努力打造一支可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為的思政課專兼職教師隊伍;要通過加強教育管理,完善教師評價激勵體系,廣泛吸納具有良好理論基礎和社會影響的社科專家、領導干部、先進人物講授思政課,吸引和整合省內外有志于從事思想政治工作的優秀專職教師、管理干部、輔導員從事思政課教學工作,建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。相信在中央、省委和學校的堅強領導下,在廣大思政課教師潛心教書育人的奮斗中,思政理論課一定會成為學生真心喜歡、終生受益的好課,學校思想政治工作也一定會邁上新的臺階、取得新的成效。

      (作者單位:青海師范大學馬克思主義學院)

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